{"id":64,"date":"2015-11-03T21:15:25","date_gmt":"2015-11-03T20:15:25","guid":{"rendered":"https:\/\/dramatheaterschuleforschung.wordpress.com\/?p=64"},"modified":"2017-10-13T09:27:08","modified_gmt":"2017-10-13T07:27:08","slug":"dramapadagogik-im-sprachunterricht-elektra-tselikas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/?p=64","title":{"rendered":"Dramap\u00e4dagogik im Sprachunterricht (Elektra TSELIKAS)"},"content":{"rendered":"
    \n
  1. AutorIn: Titel<\/em><\/li>\n<\/ol>\n

    Tselikas, Elektra I.: Dramap\u00e4dagogik im Sprachunterricht <\/em><\/p>\n

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    1. Erscheinungsjahr, Verlag, Umfang, Zusatzmaterial, Medien, Preis, weitere Hinweise (z.B. Weblinks)<\/li>\n<\/ol>\n

      1999, Orell F\u00fcssli, 189 Seiten. Keine weiteren Medien. Buch derzeit nicht im regul\u00e4ren Buchhandel erh\u00e4ltlich.<\/p>\n

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      1. Zielgruppe<\/li>\n<\/ol>\n

        Fremdsprachenlehrende aller Sprachen<\/p>\n

          \n
        1. Schlagw\u00f6rter<\/li>\n<\/ol>\n

          Sprachunterricht; Drama als Unterrichtsmethode; alle Altersstufen<\/p>\n

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          1. Inhalt<\/li>\n<\/ol>\n

            Einleitung \u2013 Die Grundlagen \u2013 Der Einstieg \u2013 Der Hauptteil \u2013 Der Ausstieg \u2013 Schlusswort \u2013 Anhang A: Aufw\u00e4rm\u00fcbungen \u2013 Anhang B: Werkzeuge<\/p>\n

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            1. Anmerkungen zu Einsetzbarkeit, Vorz\u00fcge & Schw\u00e4chen, summarische Bewertung<\/li>\n<\/ol>\n

              Das Buch \u201aDramap\u00e4dagogik im Sprachunterricht\u2018 richtet sich an Lehrpersonen aller Altersgruppen. Urspr\u00fcnglich wurde das Werk f\u00fcr den DaF- Unterricht geschrieben, jedoch ist es auch in anderen Fremdsprachen anwendbar.<\/p>\n

              Einerseits bietet das Werk eine knappe Einf\u00fchrung in die Dramap\u00e4dagogik, andererseits werden darin, vor allem im Anhang, viele praktische \u00dcbungen pr\u00e4sentiert.<\/p>\n

              Gut gelungen ist die Einf\u00fchrung, in der das Erlernen einer Fremdsprache mit Auff\u00fchrungen von Theaterst\u00fccken verglichen wird \u2013 anhand dieser Gegen\u00fcberstellung werden theoretische Aspekte der Dramap\u00e4dagogik anschaulicher vermittelt. Auch die Vorteile, welche die Dramap\u00e4dagogik mit sich bringt, werden deutlich angef\u00fchrt und gut dargestellt. Eventuell aufkommende Fragen und Schwierigkeiten (Verbessern von Fehlern, Altersgruppen, R\u00e4umlichkeiten, Zeitrahmen, Planung, das Ausmachen von Regeln, differenzierter kultureller Kontext) werden thematisiert und L\u00f6sungsvorschl\u00e4ge werden angeboten.<\/p>\n

              Einige Kapitel und theoretische Ausf\u00fchrungen werden mit Beispielen aus der dramap\u00e4dagogischen Praxis der Autorin untermauert. Diese sind generell sehr interessant, jedoch fehlt hier teilweise die Ausweitung auf Anf\u00e4nger (im Kapitel \u00fcber Anf\u00e4nger wird auf eine Gruppe mit angehenden DaF Lehrpersonen verwiesen), unverschulte Lernende, den DaZ-Unterricht oder \u00e4ltere Kursteilnehmer.<\/p>\n

              Die Beschreibung konkreter Aufgabenstellungen macht den Gro\u00dfteil des Buches aus. Diese sind nach Themen unterteilt und oft werden auch die Ziele, der Zeitaufwand und Variationen angef\u00fchrt. Weitere Aufw\u00e4rm\u00fcbungen und weitere Werkzeuge f\u00fcr die Aufgabenvariation werden im Anhang des Buches angef\u00fchrt, wobei diese durchaus in den Hauptteil des Buches aufgenommen h\u00e4tten werden k\u00f6nnen. Die Arbeitsanweisungen geben einen Querschnitt durch die M\u00f6glichkeiten der Dramap\u00e4dagogik: von der Arbeit mit Anf\u00e4ngern, kreativen Schreibanl\u00e4ssen, Lesen und Diskussionen bis hin zur K\u00f6rperarbeit, Stimmarbeit und szenischen Darstellungen – hier finden sich Anregungen zu den unterschiedlichsten Arbeitsans\u00e4tzen.<\/p>\n

              Eventuell h\u00e4tte man die Kapitel samt Unterkapitel noch etwas deutlicher und hierarchischer strukturieren k\u00f6nnen, da beim Umbl\u00e4ttern teilweise Ungewissheit dar\u00fcber besteht, in welchem Kapitel man sich nun befindet. Die eigene Vermutung \u00fcber das Verbleiben im Buch immer wieder mit dem Inhaltsverzeichnis abzugleichen st\u00f6rt den Lesefluss enorm und sorgt f\u00fcr Ablenkung.<\/p>\n

              Als alleinige Einf\u00fchrung in die Dramap\u00e4dagogik ist das Buch h\u00f6chstwahrscheinlich zu wenig umfassend. Jedoch eignet es sich begleitend zu einem Kurs\/ zu einer Ausbildung. Es bietet sich als schnelles Nachschlagewerk zur Theorie an, welches sich immer wieder auf die Grunds\u00e4tze der Dramap\u00e4dagogik beruft und sich nicht in Details verliert. Au\u00dferdem findet man darin auch viele konkrete Arbeitsanweisungen, die sich in der Unterrichtspraxis leicht umsetzen lassen. Wenn man das Buch \u201aDramap\u00e4dagogik im Sprachunterricht\u2018 noch durch theoretisches Wissen erg\u00e4nzt und f\u00fcr Aufgaben weitere Quellen konsultiert, hat man damit einen guten Grundstock.<\/p>\n

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              1. VerfasserIn der Rezension und Kontaktdetails<\/li>\n<\/ol>\n

                Susanne Oberkofler, Alpen-Adria Universit\u00e4t Klagenfurt. E-Mail: soberkof@edu.aau.at<\/p>\n

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                1. Anlass<\/li>\n<\/ol>\n

                  LV Dramap\u00e4dagogik, AAU Klagenfurt; WS 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  AutorIn: Titel Tselikas, Elektra I.: Dramap\u00e4dagogik im Sprachunterricht<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[30],"tags":[7,9,12],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/64"}],"collection":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=64"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":144,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/64\/revisions\/144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=64"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=64"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=64"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}