{"id":71,"date":"2016-09-30T14:38:10","date_gmt":"2016-09-30T12:38:10","guid":{"rendered":"https:\/\/dramatheaterschuleforschung.wordpress.com\/?p=71"},"modified":"2017-10-13T09:27:02","modified_gmt":"2017-10-13T07:27:02","slug":"drama-charly-wessels","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/?p=71","title":{"rendered":"Drama (Charlyn WESSELS)"},"content":{"rendered":"

1.AutorIn: Titel <\/em><\/p>\n

Wessels, Charlyn: Drama<\/em>.<\/em><\/p>\n

2. Erscheinungsjahr, Verlag, Umfang, Zusatzmaterial, Medien, Preis, weitere Hinweise (z.B. Weblinks)<\/p>\n

1987 (1. Auflage), 10. Druck 2000. Oxford: Oxford University Press. 137 Seiten. Keine weiteren Medien. Preis ca. 26 EUR.<\/p>\n

3. Zielgruppe<\/p>\n

EnglischlehrerInnen<\/p>\n

4. Schlagw\u00f6rter<\/p>\n

Drama als Unterrichtsmethode; Theaterproduktion; Sprachunterricht<\/p>\n

5. Inhalt<\/p>\n

Einf\u00fchrung<\/p>\n

Teil 1: Theater im Fremdsprachenunterricht (Englisch): Know-How \u2013 Theaterspiele – Verbesserung der Lehrbuch-Pr\u00e4sentationen mit Hilfe von Theater – Theater im Ausspracheunterricht – Verwendung von Theater zur Verbesserung der Kenntnisse zur sprachlichen Verst\u00e4ndigung und Theater im Literaturunterricht<\/p>\n

Teil 2: Das Theaterprojekt: Die Stellung von Drama im Sprachunterricht – generelle Kriterien zur Durchf\u00fchrung eines Theaterprojekts – Probe und Darstellung<\/p>\n

6. Anmerkungen zu Einsetzbarkeit, Vorz\u00fcge & Schw\u00e4chen, summarische Bewertung<\/p>\n

Theater im Sprachunterricht kann vielseitig verwendet werden und in Drama<\/em> kann man viele Aktivit\u00e4ten dazu finden. Gedacht ist Drama <\/em>f\u00fcr muttersprachliche oder nichtmuttersprachliche EnglischlehrerInnen. Jedoch k\u00f6nnen LehrerInnen aus allen F\u00e4chern wertvolle Tipps aus dem Buch entnehmen. Das Ziel ist es, zu zeigen, wie man Drama in den allt\u00e4glichen Unterricht einbauen und wie man es als au\u00dferschulische Aktivit\u00e4t umsetzen kann.<\/p>\n

Die Einf\u00fchrung \u00fcberliefert Informationen zum theoretischen Hintergrund der Dramaarbeit im Sprachunterricht. Der Rest des Buches ist in zwei Abschnitte geteilt. Im ersten Abschnitt liegt der Schwerpunkt des Interesses auf dem Drama als erg\u00e4nzende Technik des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts. Der zweite Abschnitt befasst sich mit Theaterprojekten. Er beinhaltet praktische Ratschl\u00e4ge f\u00fcr die Erarbeitung eines Theaterst\u00fccks.<\/p>\n

Der erste Abschnitt besteht aus sechs Kapiteln. Das erste Kapitel beschreibt die wesentlichen Bestandteile einer Theaterlektion. In diesem Kapitel wird auf die Schaffung einer richtigen Atmosph\u00e4re, die LehrerInnenrolle, die Rolle der Lernenden und die Notwendigkeit einer sorgf\u00e4ltigen Planung und Vorbereitung hingewiesen. Im zweiten Kapitel findet man 40 kurze Spiele, welche in vielf\u00e4ltiger Weise, verbal oder non-verbal, genutzt werden k\u00f6nnen. Die Aufgabe der Spiele ist es, Lernende auf den Unterrichtsstoff vorzubereiten oder ihn zu vertiefen und zu \u00fcben. Bei den Spielen werden gezielt verschiedene Themen aus dem Bereich der Grammatik (z.B.: Pr\u00e4positionen) oder der Lexik behandelt. Die Spiele sind sehr gut erkl\u00e4rt und f\u00fcr ein besseres Verst\u00e4ndnis mit Bildern oder Vorlagen ausgestattet.<\/p>\n

Kapitel 3 konzentriert sich auf die Verbesserung von Lehrbuch-Pr\u00e4sentationen. Es wird hier auf Dialoge, Rollenspiele und Simulationen eingegangen. Es werden auch konkrete Beispiele f\u00fcr den Unterricht gegeben.<\/p>\n

Im vierten Kapitel wird erkl\u00e4rt, wie die Techniken der Akteure und Akteurinnen auf den Sprachunterricht \u00fcbertragen werden k\u00f6nnen, wie beispielsweise mit Stimmaufw\u00e4rm\u00fcbungen, Gesang, Zungenbrechern, usw. Man findet hier auch Techniken f\u00fcr die Aussprache und die Intonation.<\/p>\n

Kapitel 5 umfasst die verbale Kommunikationsf\u00e4higkeit. Hier werden Improvisationen, Rollenspiele und Videodiskussionen vorgestellt.<\/p>\n

Im letzten Kapitel liegt der Fokus auf Drama im Literaturunterricht. Hier wird auf die Notwendigkeit des Textverst\u00e4ndnisses hingewiesen.<\/p>\n

Die drei Kapitel des zweiten Abschnittes betreffen die Arbeit mit einem Theaterprojekt. Es werden praktische Ratschl\u00e4ge zur Planung von eigenen Projekten dargeboten. Die schriftliche Beschreibung wird durch Bildmaterial erg\u00e4nzt und tr\u00e4gt dadurch zu einem besseren Verst\u00e4ndnis bei.<\/p>\n

Das Buch eignet sich f\u00fcr verschiedene Anl\u00e4sse. Es ist gut gegliedert, wodurch die M\u00f6glichkeit besteht, schnell und effizient nach dem zu suchen, was ben\u00f6tigt wird. Allerdings ist es auf Englisch geschrieben und dies k\u00f6nnte zu Verst\u00e4ndnisproblemen f\u00fchren.<\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. VerfasserIn der Rezension und Kontaktdetails<\/li>\n<\/ol>\n

    Anna Huber, Studierende an der Alpen-Adria Universit\u00e4t Klagenfurt. E-Mail: annahube@edu.aau.at<\/a><\/p>\n

      \n
    1. Anlass<\/li>\n<\/ol>\n

      LV Dramap\u00e4dagogik, AAU Klagenfurt; WS 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      1.AutorIn: Titel Wessels, Charlyn: Drama.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[30],"tags":[9,12,14],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71"}],"collection":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=71"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":121,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71\/revisions\/121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=71"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=71"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/drama-theater-paedagogik.aau.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=71"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}